各院（系）及有关单位：
为深入贯彻党的二十大精神及习近平总书记关于高等教育的重要论述，学习贯彻全国教育大会精神，认真落实学校第三次党代会目标任务与2024年双代会工作要求，引导教师牢固树立“学生中心、成果导向、持续改进”的教学理念，深化本科教育教学改革与实践，学校决定开展2025年教育教学改革研究项目立项（以下简称“教改立项”）建设工作。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“以本为本”，落实“四个回归”，聚焦人才培养的核心要素、关键环节，立足学校办学特色和教育教学发展实际，以培养德智体美劳全面发展的高素质人才为根本，解决教育教学中的热点、难点、重点问题，探索学校本科人才培养新机制、新模式、新举措，切实提高学校人才培养质量。
二、立项要求
项目研究应具备方向性、科学性、实践性、创新性、实用性。
1.方向性。紧扣近年来高等教育综合改革任务，重点关注“四新”建设、高等教育数字化转型、课程思政高质量建设、创新创业教育改革、体美劳教育等。
2.科学性。研究目标明确，突出学校办学特色，有较好的研究和改革实践基础，研究力量较强。项目研究设计科学合理，改革路线清晰，改革举措切实具体。
3.实践性。注重实际应用，从教学一线中来，研究方法和实践途径可行。
4.创新性。近2年已有相同或相近立项项目，或已有较为成熟研究成果的，如无创新发展原则上不再立项。
5.实用性。预期成果有推广应用价值，项目完成后可在一定范围内发挥示范辐射作用。
三、立项类别、范围及数量
（一）立项范围
教改项目应以实践、应用为主要特征，以提高教师的专业发展能力、教学质量为根本目标。须符合《西安石油大学2025年本科教育教学改革研究项目选题指南》（见附件1）。
（二）立项类别
1.根据申报类别分为 “重点项目”、“一般项目”、“青年专项”和自筹项目。
（1）重点项目：适应新时代要求，具有先进教育教学理念，特别是在“四新”建设、教育教学数字化转型、多样化本科人才培养模式、思政教育和课程思政建设、课堂教学改革以及创新创业教育等方面具有重大推广价值，能够产生良好的社会效益和较高水平的理论成果；注重体现学校石油石化特色，解决当前学校人才培养过程中的重点、难点或热点问题。
（2）一般项目：结合专业和课程实际，立足应用，更新教学内容，改革教学方法，能够解决教学和实践中的实际问题，研究成果对于提升人才培养质量具有促进作用。
（3）青年专项：项目主持人年龄不超过38岁，取得中级及以上职称，且具有两年独立从事本科教学工作经历的青年教师或教学管理人员，根据教学内容和课程体系，结合教学实际情况，提高教学能力与教育水平，能够解决教育教学中的实际问题，研究成果具有一定的创新性。
（三）立项数量
本次教改项目立项总数不超过60项（含青年专项，不包含智慧教育教学研究专项），实行限额申报（名额分配表见附件2），请各单位严格按限额推荐。
四、立项申报及评审要求
本次教改立项按照“方向明确、选题科学、着重实践、突出创新、有效实用”的原则，经个人申报、单位推荐、资格审查及专家评审等环节，确定立项建设项目。
1.教改项目实行主持人负责制，项目主持人限1人，项目其他参与人员原则上不超过4人。重点项目主持人应具有副高及以上职称，其他可放宽至中级职称。项目参与人一般不同时参与2个以上同级项目。
2.目前正在承担教改项目的主持人本次不得申报项目立项。
3.教改项目鼓励一线教学人员和中青年骨干教师积极申报，鼓励多院（系）、多部门、跨学科联合申报。
五、项目研究期限及结题验收
1.本次教改项目研究周期为2年，非特殊情况不得改变。
2.需延期结题的项目，由主持人提出延期申请，延期时间原则上不能超过1年。
3.项目研究期满后，由学校统一组织结题验收
六、申报材料报送要求
各单位应于2025年6月13日前提交以下材料：
1.《西安石油大学本科教育教学改革研究项目申报书》（附件3）PDF，并附支撑材料（合并成一个PDF）。盖单位章后上传至教科研系统（操作手册见附件5）。支撑材料包括：主持人和参加人员近三年教育教学改革的主要成果（含相关研究论文和著作目录）、院（系）及相关单位在教学工作或教改研究方面的奖励证书复印件。
2.《2025年西安石油大学本科教育教学改革研究项目汇总表》纸质版一式一份（见附件4，电子版发送EXCEL）、申报书纸质版一式一份，加盖单位公章，提交至教务处教学研究办公室（鄠邑校区博览楼233B）。
3. 选题编号应与《选题指南》编号一致。
联系人：张老师、刘老师
联系电话：029-81469763、88382301
附件：
1.西安石油大学2025年本科教育教学改革项目选题指南
2. 各单位申报名额分配表
3. 西安石油大学本科教育教学改革项目立项申报书
4. 西安石油大学2025年本科教育教学改革项目申报汇总表
5. 教科研管理系统使用指南（申报教师）
西安石油大学
2025年5月22日
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