机械1901-1904班《大学物理》课程
线上教学情况汇报
刘颖刚
由于受到疫情的影响，根据“西安石油大学理学院疫情防控期间本科在线教学工作方案” 要求，以及大学物理教研室制定的“《大学物理》课程线上教学实施方案”，本学期对机械1901-1904班的《大学物理》课程采用了“超星学习通平台+腾讯QQ群”的方式进行在线授课。
自接到相关通知当天开始，刘颖刚就考虑如何在这种非面对面的情况下，有序有目的开展教学、实施教学的各环节，尽可能达到甚至超过线下教学的效果。根据教研室的总体方案，决定利用学习通实现“课前预习；课上学习、反馈与交流；课后复习巩固”的线上线下相结合的教学方式。由于以前从未采用此种方式，当然也感觉到较大的压力，因为要实施这样线上教学不仅要有稳定的教学平台还要有丰富的课程资源。
根据教研室任务分工，在边学习“学习通”平台功能的同时，参与了讲义组教学资料编写工作，在开课前要完成教学内容讲义、问题解答和习题指导编写。同时，制作了相应的问卷调查、课堂测试、课后作业以及课程重点难点解析等教学环节资料，并完成了平台输入工作。教学视频的制作，不仅是技术工作也是脑力工作，要对PPT内容反复进行修改完善，设定动画安排、考虑学生的视觉效果，然后在电脑前完成视频制作，一节课的内容就得工作一整天甚至更多。一天从早到晚除了吃饭睡觉基本上都在制作材料，可以说比上班的时候还忙，工作量也增加了很多。但每当完成一节自己满意的视频和相关教学资源建设后，还是有一种小成就感，也算是非常时期我们能做的贡献吧。正如在视频里给学生说“疫情面前，我们以这样的形式上好课就是在做贡献”。
为了保证教学的顺利进行，在2月18日与所带班级班长和学委联系，建立了大学物理课程QQ群（设定班长们为管理员，以便更好维护教学群），指导学生安装、熟悉“学习通”软件，进行平台功能测试。
教学过程中，每次课前会通过QQ群公告发布学生课下预习要求和课程环节。上课时，我会提前20分钟进入教学平台和课程QQ群，让学生同时登录学习通和QQ群，保持QQ电话后台运行，学生随时可以听到教师声音，根据语音指令进行相关学习环节，同时学生和教师可随时发起文字或语音提问。课堂上，首先发起签到，再语音指示学习视频内容，完成后提示学生进入课堂测验环节。再根据测验反馈结果，在QQ群内语音讲解难点、重点以及学生易错内容，此过程中可根据需要随时发起屏幕共享、或将手写笔迹视频给学生。然后，进入主题讨论和提问环节，学生文字或语音QQ提问，教师进行实时解答，此过程中为了解学生理解程度，还会个别学生提问。为学生回看方便，还将讨论过程录制视频。在课后，会通知学生按时完成已经上传的作业，在线提交，教师在线批改，提醒学生查看已提前上传的授课计划、讲义、视频、PPT等资料，复习巩固课程知识。
通过上述过程，不仅增强了学生的参与程度，改变了传统单一的授课形式，实现了问题导向教学。课程QQ群的建立，使学生的问题讨论和交流不局限于课堂，有时上午上课，下午和晚上均会收到学生的问题。尽管没有教室里那种面对面的氛围，但特殊时期，实现了教学活动的顺利开展，增进了学生与教师间的交流，实现了引导学生进行线下自主学习，学生反映效果良好。
图1 线上授课 （通过QQ群发起语音通话，安排课堂环节与任务，要求学生进入后保持后台运行，随时能听到教师语音；发起签到、观看视频、完成课堂测验、讨论交流 ）
图2 安排课堂教学环节实施
图3 课堂测验
图3 重点讲解、问题讨论与交流
图4 学生学习
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