从“新”为“爱”，助力师生教学
---记材料科学与工程学院优秀系主任 胥珊娜
2020年的春季学期因“疫”与“情”而格外不同寻常。为了应对突如其来的疫情，学校按照教育部“停课不停教、停课不停学”的要求统筹部署，力求将本科教学的影响降至最低。依托于材料科学与工程省级一级学科而建设的材料成型及控制工程专业，于2011年获批陕西高等学校特色专业，，“创新探索+实践动手”是该专业创新型人才培养必备的双核能力，担任该系系主任的青年教师胥珊娜老师，在学院领导的重视和支持下，大胆创新、为爱前行，积极服务师生，为提升本专业教师网络教学水平而努力探索。
自主模式创新，转变教学理念
以本次教学战“疫”为契机，她落实“OBE”教学理念，实现教师角色转变，从教授知识的“传播者”变为引导学生加强自主学习能力的“摆渡人”。通过采用上海交大、西安交大、西工大、哈工大、东南大学等学习通精品课、MOOC国家精品课等平台《材料科学基础》视频作为视频观看内容，通过每节测验和作业任务点的设置，每章学生内容掌握度的调查，掌握学生自评效果，适当调整教学内容并进行针对性的辅导。采用学习通平台强大的图书、期刊、报纸视频资源，为学生提供丰富的课外读物，激发学生学习的兴趣、明确学习目标及专业学习规划。
结合OBE工程教育认证和《材料科学基础》课程大纲要求，她采用线上任务点完成与线下答疑的融合模式，其中线上授课包括学习目标、教材阅读、重点内容PPT、视频观看、测验、作业、扩展阅读、问题驱动式讨论等互动平台资源、网络学习资源与自主制作资源模块，以便学生错开网络拥堵时段自主学习、提高学生的课堂参与度。线下答疑采用QQ课堂，针对疑难问题进行视频答疑。她结合5年在企业丰富的工程经验，结合案例分析方法，在课堂中加入大量工程案例，在加强理论知识理解的同时，使学生加深对典型工程技术问题的探讨。整个课程以启迪学生智慧、培养创新意识、提高实践能力为目的。借它山之石可攻玉、对标一流当自奋，她充分利用资源，优选资源为我用，提升教育教学水平。做到“以学生发展为中心”，提升疫情期间学生学习自主能力与工程创新意识。
增强互动交流，为爱并肩前行
系里老师难免对在线教育平台不熟悉，缺乏在线教学的一些经验，且存在顾虑，她积极将自己的教学方法通过截图并标注的方法分享至系交流群里，方便协助全系老师进行线上教学准备、解决老师们的技术问题，为全系的线上教学改革提供先行经验。同时，胥老师针对有些课程存在缺乏电子教材的情况，她积极通过各种资源进行查找，解决师生燃眉之急，有效地保障了线上教学“不掉线”。
当下，正值高年级学生为考研复试准备及其他学业苦难之际，胥老师热心组织在校生及已毕业校友在材料成型师生QQ群里开展线上交流会，就考研学校选择、各科辅导资料及培训学校选择、复习时间安排等问题热烈讨论，并将往届学生报考学校及部分专业课复习资料与大家分享。
“没有爱就没有教育”是她的教育信条，“做学生喜爱的老师”是她的不懈追求，“与爱同行、携手共进”是她的办公座右铭。作为共产党员的她，用友爱的力量、创新的方法，满腔热情地诠释着教师的神圣职责，
不忘初心、服务师生。
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